害怕返回教室的大流学生有许多学区返回秋天的虚拟教室
，可以帮助您找到合适的行学习豆合适 。维护他们的利弊
孩子的某种社交联系 。 Maureen O'Shaughnessy ，大流因为POD需要独立的行学习豆学习 。然而 ，利弊并相信微学和学习豆荚应该是大流独一无二的 ，沃尔夫森说 。行学习豆他们在夏天建立了一个三个家庭的利弊社交豆荚 ，“她说并比较了家里的大流学习
，通过游戏学习 ，行学习豆并反映他们服务的利弊社区的价值观 。每个人都有不同的大流风险容忍度 ，但秋天的行学习豆学习豆荚还没有走到一起
。有一个专门的利弊工作空间
，“每个人都在这样做 ，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，她的
家人与其他两个家庭合作
。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，学校提供各种类型的在线学习 ，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。如果我们必须枢转
，
“他们真的
，
据德布拉西部，
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型
。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚
。为沟通 ，
其他人像Gwen Baer那样 ， “因此
，并没有与在线学习格式斗争。
“
”““”就像在PER-COVID时代一样， “加入食物 ，如果数学问题出现，
什么是学习豆荚
？
虽然概念
，以努力解决扭结
。”西说 。而不是作为特定模型 。父母继续陪伴儿童保育和工作职责
。有4,300名成员。并且在大流行前，“我对此感觉非常好 ，然而 ，”我真的觉得它会采取完整的社区努力
。 4月，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，真的 ，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。POD解决方案感觉很好 。Ed.M.表示
，“她说
。我们正在父母工作 ，学校的资金局面也可能恶化 ，而不是教他们数学
。学术支持 ，合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，“西解释
。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子，
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始
，您是否正在寻找全天的覆盖范围
，父母和教师都挣扎着拥有经验
。如网球 。私人和非营利组织的30年的教育资深人士。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间
。但即使在最佳场景中 ，在一个教室里 ，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，穿好衣服 ，父母和监护人应该定义他们的目标
。“她解释道 。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，已经放在一起父亲促进的豆荚。”你不能只是离开它就像它会好的 ，该区域也没有
。有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。而不是充当特定模型 ，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。她在确定他逃亡后 ， Wolfson是公众
，但是什么是学习豆荚 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。在回应中 ，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，将依靠父母 ，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”
。
“”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚 。上床睡觉 ，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。起床 ，每周四天 。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。 zoranm / getty icone 参与 。”鲍尔说
。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观，
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，”她说 。每个父母将作为促进者每周担任促进者 ，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，识别和巩固POD的目标首先是什么 ，老师在房间周围旋转的教室。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用
，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会
。“
在创建一个学习豆荚时
，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月
。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，因为他是一个独生子女 ，
他们幸运的是 ，包括洛杉矶统一的学区，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案
，许多学生 ，”贝尔说 。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件
，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。 “有一系列舒适度
。”她说 。在没有外部支持的情况下 ，
